Trọn bộ đề thi toán cuối kì 1 lớp 4 – Ôn tập cùng Itoan

Đề thi toán cuối kì 1 lớp 4 được Itoan tổng hợp từ những đề thi mới nhất của bộ giáo dục. Bộ đề toán được xây dựng dựa trên những thay đổi trong chương trình giáo dục lớp 4 của bậc tiểu học. Để tránh phụ huynh, học sinh bỡ ngỡ trước chương trình mới này. Itoan xin giới thiệu đến quý phụ huynh, học sinh và giáo viên trên cả nước. Bộ 7 ma trận đề thi toán cuối kỳ 1 lớp 4 mới nhất được công bố vào năm học 2021-2021 theo thông tư 22. Cùng Itoan tìm hiểu ngay nhé!

Những chủ đề quan trọng có trong đề thi

Trong bài thi của học kỳ 1 thường xuất hiện 4 chủ đề toán. Trong đó bao gồm những dạng toán đa dạng khác nhau. Những bài toán được sắp xếp linh hoạt và được xây dựng đảm bảo phù hợp với chương trình học của các em.

Đặc điểm chung của chương trình học có trong đề thi 

Có thể thấy, 4 chủ đề lớn trong chương trình cuối kỳ 1 môn toán lớp 4 bao gồm: chủ đề số học, chủ đề về đại lượng, chủ đề hình học, và cuối cùng là chủ đề giải toán tìm tổng và hiệu của hai số. Trong một số trường hợp đề thi, 4 chủ đề lớn này không được thể hiện rõ ràng. Mà nó được xây dựng theo kết cấu của các chương trình lồng ghép, bổ trợ cho nhau. Tuy nhiên, dù đề thi ở dạng nào, các em học sinh cũng cần nắm vững kiến thức của mọi dạng bài tập. Khi ấy, việc tìm ra hướng giải quyết vấn đề sẽ đơn giản hơn.

Đề thi toán cuối kỳ 1 lớp 4 bao gồm 2 phần là trắc nghiệm và tự luận. Các câu hỏi có thể giao động linh hoạt từ 8 đến 10 câu hỏi. Mức độ khó của bộ câu hỏi trải dọc từ mức độ 1 đến mức độ 4. Kiến thức được phân bổ từ cơ bản đến nâng cao. Tổng điểm tối đa của bài thi là 10 điểm.

Chủ đề số học

Chủ đề số học cũng là chủ đề đầu tiên của nhiều chương trình thi trong bộ môn toán của chương trình học phổ thông. Các em có thể tham khảo nhiều bộ đề thi của các chương trình học khác tại website tài liệu Itoan. Đó là nơi tổng hợp mọi dạng tài liệu miễn phí và chất lượn.. Phục vụ cho chương trình học của các em học sinh từ lớp 1 đến lớp 12.

Yêu cầu về kiến thức số học trong đề thi 

Quay lại với chủ đề số học trong đề thi toán cuối kì 1 lớp 4. Ta có các bài học trọng tâm cần chú ý như các bài xoay quanh số tự nhiên (đọc, viết các số tự nhiên). Hay liên quan đến các phép tính toán (cộng/ trừ/ nhân/ chia các số tự nhiên có 2, 3 chữ số). Ngoài ra, trong chương trình số học lớp 4, các em học sinh sẽ được học về các dấu hiệu chia hết cho 1 số.

Yêu cầu về kỹ năng

Trogn chủ đề toán học này, yêu cầu học sinh rèn luyện và đạt được một số kỹ năng toán học nhất định. Đầu tiên là kỹ năng đọc, viết thành thạo các số tự nhiên, bước đầu làm quen với các số tự nhiên có 6 hoặc nhiều hơn 6 chữ số. Thứ 2 là khả năng tính toán và tính nhẩm. Nhất là với các đối tượng là những phép tính có phần đơn vị là 0. Bên cạnh đó còn có các bài toán có lời văn, bài toán liên quan đến các phép tính trung bình cộng,…

Chủ đề về đại lượng và đo đại lượng

Mở rộng hơn nhiều so với những kiến thức cùng chủ đề trong chương trình học lớp 3. Ở đại lượng lớp 4, các em học sinh được học về đo và tính khối lượng. Bên cạnh những bài tập tính và đo diện tích như ở lớp 3. Có thể thấy, kiến thức mở rộng kéo theo việc đòi hỏi nhiều kỹ năng hơn trong chương trình mới này.

Chủ đề đại lượng và đo đại lượng chiếm khoảng 10% điểm số trong đề thi. Với tổng 2 câu trắc nghiệm ở độ khó mức 1.

Chủ đề liên quan đến hình học

Chương trình lớp 4 học về các đường thẳng song song và vuông góc. Từ đó mở rộng ra các dạng hình học có chứa các góc vuông hay các đường thẳng song song. Chủ đề hình học lớp 4 chưa đòi hỏi quá nhiều kỹ năng hình học. Ở đây, các em vẫn chỉ dừng lại ở những kỹ năng tương đối nền tảng. Đó là vẽ hình, đo đạc hình, tính toán những bài tập tính diện tích, tính độ dài cơ bản.

Với chủ đề này, nếu làm tốt, các em học sinh có thể nhận được 10% số điểm trong bài thi. Mức độ khó ở khoảng mức độ 2 và mức độ 3.

 Chủ đề giải bài toán có lời văn tìm tổng và hiệu của hai số

Độ khó của bài tập này thường ở mức cao trong khoảng mức 3 và mức 4. Chúng chiếm 10% trong bài thi. Và chủ đề này xoay quanh các dạng toán về tính trung bình cộng hay tổng hiệu của các số tự nhiên. Hoặc nói một cách khác, dạng toán này là dạng toán tích hợp kiến thức linh hoạt. Mà thông thường, kiến thức hay được sử dụng trong chủ đề này sẽ thuộc chủ đề số học.

Ma trận đề thi toán cuối kì 1 lớp 4

Sửa đổi thông tư 22 về đánh giá định kỳ đối với học sinh tiểu học

Có lẽ, đây là một trong những điều phụ huynh và học sinh quan tâm nhất trong chương trình giáo dục lớp 4 nói riêng. Và chương trình giáo dục ở bậc tiểu học nói chung. Vấn đề này đã được đưa ra thảo luận và đánh giá nhiều trong cuộc sống. Đặc biệt là đối với những phụ huynh có mối quan tâm đặc biệt đến giáo dục của con.

Nhận nhiều luồng ý kiến từ phía hệ thống giáo dục, đến năm 2020 – 2021, thông tư 22 của bộ giáo dục và đào tạo được ban hành. Đi kèm với Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây là những ddieuf được sửa đổi, bổ sung tại điều 10 về đánh giá định kỳ đối với học sinh tiểu học

Định nghĩa về khái niệm “đánh giá định kỳ”

Đánh giá định kỳ ở đây được Bộ Giáo dục và Đào tạo định nghĩa bao gồm cả chuẩn kiến thức và năng lực, phẩm chất của học sinh. Sau một giai đoạn học tập (có thể là giữa kỳ, cuối kỳ,…), căn cứ vào quá trình rèn luyện và thực tế tiến bộ, hoàn thành nhiệm vụ của học sinh. Sẽ có một kết quả đánh giá do giáo viên, nhà trường, phụ huynh hay thậm chí là chính các em học sinh đưa ra.

Đánh giá định kỳ về kết quả của quá trình học tập

Thời gian tổ chức đánh giá định kỳ

Quá trình đánh giá chuẩn kiến thức này được tiến hành tổ chức vào 4 mốc thời gian. Đó là:

• Giữa học kì 1
• Cuối học kì 1
• Giữa học kì 2
• Cuối năm học

Các mức độ đánh giá

Quá trình này được đánh giá bởi giáo viên thông qua các kết quả thường xuyên. Các mức độ đánh giá nhận được từ các hoạt động giáo dục của học sinh sẽ được chia ra 3 mức. Đó là: hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành. Các môn học chính khóa được giáo dục tại trường sẽ có các bài thi kiểm tra năng lực định kì riêng.

Kết cấu 1 bài kiểm tra được xây dựng dựa trên 4 mức độ đánh giá. 4 mức độ chuẩn kiến thức và định hướng phát triển năng lực. Các mức độ lần lượt từ đơn giản đến phức tạp là:

• Nhận biết
• Hiểu
• Vận dụng thấp
• Vận dụng cao
• Áp dụng vào thực tế đời sống.

Một số điểm cần lưu ý trong kỳ thi đánh giá định kỳ

Các bài kiểm tra được chấm điểm và đánh giá bởi giáo viên. Tuy vậy, cũng có một số điểm giáo viên cần lưu ý khi sửa lỗi và nhận xét bài của các em học sinh. Giáo viên cần:

• Chấm điểm theo thang điểm 10
• Không chấm điểm 0
• Không chấm điểm thập phân
• Không so sánh điểm của học sinh

Đánh giá định kỳ về phẩm chất, năng lực của học sinh

Phẩm chất của học sinh được đánh giá trên 3 mức độ: tốt, đạt và cần cố gắng. Đánh giá này dựa trên những biểu hiện của học sinh có liên quan đến nhận thức và thái độ, hành vi ứng xử thường xuyên. Từ đó nhận thấy năng lực phẩm chất của từng học sinh trong lớp.

Lời kết

Trên đây là một số thông tin hữu ích mà Itoan tài liệu muốn chia sẻ cho bạn. Để hiểu rõ hơn về bài học, mới ba mẹ và các bé tham khảo thêm một số bài giảng online của Itoan. Với sự tận tâm và nền tảng chuyên môn cao, Itoan mong rằng sẽ có thể trở thành lựa chọn tốt nhất, đồng hành cùng các em học sinh cố gắng học tốt. Để lại bình luận nếu có ý kiến nhận xét nhé! Chúc các em học sinh thi tốt đề thi toán cuối kì 1 lớp 4.

Xem thêm:

Tuyển tập đề thi Toán lớp 4 học kì 2 – Ôn luyện cùng Itoan

Các dạng Toán lớp 4 – Tổng hợp từ cơ bản đến nâng cao